الكتابات المقدسة والتعاليم الشفهية

أي الكتابات والتعاليم يعدّها التقليد مهمة، وكيف نشأت، وما المبادئ التي تقررها، وكيف تتفاوت مكانتها ⁦(D2.1 وD2.2 وD2.3 وD2.4)⁩.

الدرس 3 من 4 5 من 10 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تحدد أهم الكتابات المقدسة والتعاليم الشفهية، وتشرح نشأتها، وتسمّي المبادئ المحورية في التعاليم الرئيسة، وتقارن بين الكتابات والتعاليم داخل التقليد الواحد. ويقدّم المتحف الجانب الإسلامي: كيف جُمع القرآن، وما الحديث، وخطبة رئيسة. ويضيف صفّك التقاليد الأخرى. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • D2.1 حدّد أهم الكتابات المقدسة […] والتعاليم الشفهية […] في مختلف الأديان وتقاليد المعتقد
  • D2.2 اشرح أصول مختلف الكتابات المقدسة والتعاليم الشفهية وتطورها […]
  • D2.3 حدّد المبادئ المحورية الواردة في التعاليم الشفهية الرئيسة ومقاطع الكتابات المقدسة في مختلف الأديان وتقاليد المعتقد […]
  • D2.4 قارن بين الكتابات المقدسة والتعاليم الشفهية داخل التقليد الواحد من حيث مكانتها المعترف بها وتأثيرها في المؤمنين […]

قبل أن تبدأ

فكرة تحملها معك إلى الدرس.

الدرس

كيف يحفظ التقليد تعاليمه وينقلها؟

تُحفظ الكتابات والتعاليم المنطوقة بطرق مختلفة. اسأل عن كل مادة تصادفها: من حفظها، وبأي صورة، وماذا يفعل بها المؤمنون. ثم قارن بين مادتين من التقليد نفسه من حيث مكانتهما المعترف بها.

تعمّق

اقرأ الجزء الأول من الرواية كما يعرضها سجل جمع القرآن. تُروى قصة الجمع في خلافة أبي بكر عن زيد بن ثابت رضي الله عنه، وأصلها في صحيح البخاري 2. أرسل أبو بكر إلى زيد بعد مقتل أهل اليمامة، وعنده عمر؛ قال عمر إن القتل استحرّ بالقراء، وخشي أن يذهب كثير من القرآن، ورأى أن يُجمع 2. فتردد أبو بكر لأن النبي ﷺ لم يفعل ذلك، فقال عمر إنه خير، وراجعه حتى شرح الله صدره 2. ثم قال أبو بكر لزيد إنه شاب عاقل لا يُتهم وقد كتب الوحي، وطلب منه تتبع القرآن وجمعه؛ وتردد زيد بدوره، ثم شرح الله صدره، فجمعه من الرقاع والأكتاف والعسب وصدور الرجال 2. في الرواية إذن ترددان قبل القرار، ترددُ أبي بكر وترددُ زيد.

رأيان

تعرض مقالة دائرة المعارف الإسلامية عن الحديث، كما ينقلها سجل الحديث، النقد الإسلامي إلى جانب النقد الغربي. فقبل تدوين الكتب المعتمدة كان الدارسون الجادون يدركون أن كثيراً من الحديث موضوع 3 4، وأن جهد اختبار الأصالة أثمر كتباً في تراجم من في الأسانيد، لأن سنتي مولدهم ووفاتهم تبيّنان هل كان الراوي يستطيع أن يلقى من يروي عنه 4. وتقرر المقالة أن النقد الإسلامي كان مفصلاً جداً ويدل على جهد صادق لإزاحة ما هو باطل، لكن الباحثين الغربيين مالوا إلى القول إنه لم يذهب بعيداً بما يكفي، وتذكر جولدتسيهر الذي بيّن أن الحديث يقوم على أرض أقل صلابة مما توحي به العقيدة المتداولة 5. وتعرض حجة شاخت أن الأسانيد نمت مع مرور الزمن، ولا يرى كاتب المقالة نفسه مسوَّغاً في تفسير مجموع الحديث كله على هذا النحو 5 6. والسجل لا يرجّح بين الموقفين.

كيف نعرف؟

تصل الخطبة في روايتين. ففي الرحيق المختوم أنه ترك فيهم كتاب الله 7، وفي ما يرويه ابن إسحاق في سيرة ابن هشام أنه ترك فيهم كتاب الله وسنة نبيه 8. ولا يصرّح ابن إسحاق بيوم عرفة في موضع الخطبة، وفي الرحيق أن آية إكمال الدين نزلت بعد الخطبة وليس ذلك عند ابن إسحاق هنا 9 10. وخبر جمع القرآن له سندان: عند البخاري برواية ابن شهاب عن عبيد بن السباق عن زيد 2، وعند الطبري بسند يمر بابن شهاب الزهري وخارجة بن زيد عن زيد بن ثابت 11.

فكّر في هذا

تضبط الروايتان ما تركه النبي في الناس ضبطاً مختلفاً: كتاب الله وحده في إحداهما 7، وكتاب الله وسنة نبيه في الأخرى 8. لو كنت مؤرخاً لا تملك غير هاتين الروايتين، فبأي القرائن في السجل، من أسانيد وبُعد كل مصدر عن الحدث وغرض كل كتاب، تزن الروايتين، وماذا تطلب من أدلة إضافية؟

إلى المتحف

جرّب هذا

اقرأ جمع القرآن في خلافة أبي بكر والحديث النبوي. ارسم جدولًا من عمودين: كيف حُفظ كل منهما ونُقل، ومن يُذكر حافظًا له.

امضِ أبعد

إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

بكلماتك أنت: ما علاقة جمع القرآن في خلافة أبي بكر بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

جمع القرآن. تروي القصة، في صحيح البخاري عن زيد بن ثابت، أن أبا بكر أرسل إلى زيد بعد مقتل أهل اليمامة. وخشي عمر أن يذهب كثير من القرآن بمقتل القراء، فرأى أن يُجمع. فجمعه زيد من الرقاع والأكتاف والعسب وصدور الرجال. ماذا يقول هذا الخبر عن كيفية حفظ نص مقدس؟

بكلماتك أنت: ما علاقة الحديث النبوي بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

الأقوال والأفعال والإقرارات. الحديث ما يُروى عن النبي من قول أو فعل أو تقرير أو وصف، ويصلنا بسند ينتهي إليه. كيف يختلف التعليم عن الكتاب المقدس في طريقة نقله؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: Social Sciences and Humanities
  2. 2. صحيح البخاري, 4986
  3. 3. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 3 p. 33
  4. 4. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 3 p. 34
  5. 5. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 3 p. 35
  6. 6. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 3 p. 36
  7. 7. الرحيق المختوم — صفي الرحمن المباركفوري, ص460؛ sahih-muslim
  8. 8. السيرة النبوية لابن هشام — طبعة السقا 1355هـ/1936م, 4/251
  9. 9. السيرة النبوية لابن هشام — طبعة السقا 1355هـ/1936م, 4/252
  10. 10. الرحيق المختوم — صفي الرحمن المباركفوري, ص460
  11. 11. جامع البيان عن تأويل آي القرآن، تحقيق أحمد محمد شاكر ومحمود محمد شاكر، الجزء ١ ⁦(مكتبة ابن تيمية، القاهرة)⁩, p. 60
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.