حين وصل القماش الرخيص إلى السوق

أثر العولمة في صناعة الأزياء، ومنه إزاحة الحرفيين المحليين ⁦(C3.3)⁩؛ ويقدم المتحف حالة واحدة هي الحائكون العثمانيون.

الدرس 3 من 3 6 من 6 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تحلّل أثر العولمة في صناعة الأزياء، ومن أمثلة الوزارة إزاحة الحرفيين المحليين بسبب القماش المصنّع بكميات كبيرة. ولدى المتحف حالة تاريخية واحدة: الحائكون العثمانيون أمام القطن الهندي ثم الأوروبي؛ وهي ليست العولمة الحديثة، فعلى صفك أن يضيف الاتفاقيات والمصانع الخارجية والأسواق الحالية. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • C3.3 حلّل أثر العولمة في صناعة الأزياء […]

قبل أن تبدأ

فكرة تحملها معك إلى الدرس.

الدرس

من تضرّر حين تغيّر السوق؟

تتبّع ما ترتب على وصول القماش من مكان بعيد: من بقي يعمل، ومن توقف، وما الذي اختفى مع الطائفة. وقارن بحالة معاصرة يختارها صفّك.

تعمّق

اتبع مدينة الحائكين قبل وصول القماش الرخيص وبعده. اتفق حائكو المدينة فيما بينهم على كمية القماش ومقاسه، وصدّق القاضي ذلك بواسطة أخي بابا. 2 ويفحص مفتش مختار الإنتاج، فما زاد عن المقاس أو كان معيباً مُزّق وغُرّم الحائك، ويُعرض القماش الممزق علناً ويُعطى غالباً للفقراء. 2 وكثيراً ما عمل الحائكون بطلب من البزازين وصاروا تابعين لهم، ولم يكن لهم أن يبيعوا قماشهم في السوق، وهذا ما يقول المدخل إنه سبّب نزاعات كثيرة. 2 ثم منذ القرن السابع عشر غمر الغزل والقماش القطني الهندي الرخيص الأسواق العثمانية، فاستعمل الحائكون الغزل وقلدوا القماش الهندي. 2

خطأ شائع

قد يُتصوَّر أن الحرفة انتهت يوم وصل القماش الأرخص. والمدخل يروي مساراً أطول. ففي النصف الثاني من القرن الثامن عشر دخلت أقطان أوروبية تقلد الموسلين. 2 ويعد المدخل تمكين أوروبا بالآلات في ثلاثينيات القرن التاسع عشر منعطفاً، ويقول إن الواردات الرخيصة في الأسواق المحلية عجّلت انهيار الطوائف في خمسينياته. 2 وعطلت الحرب العالمية الأولى الحياكة، وانتعشت قليلاً في أوائل الجمهورية قبل أن تنهيها الآلات. 2

كيف نعرف؟

كل ما هنا من مدخل واحد، هو مدخل «جلّاه» لفريدون إمجن في موسوعة TDV. 2 والأحكام هي أحكام المدخل نفسه: فهو يعد ثلاثينيات القرن التاسع عشر منعطفاً، ويقول إن الواردات الرخيصة عجّلت انهيار الطوائف. 2 ويذكر سجل الحائك أن المدخل لا يذكر أجوراً ولا يسمّي حائكاً بعينه، 2 فلا يقول السجل كم كسب الحائك قبل التغيير وبعده، ولا كيف كان حال أسرة بعينها. ويقول أيضاً إن مراجع المدخل لم تُقرأ. 2

فكّر في هذا

يقول المدخل إن في الطائفة من يفحص القماش ويغرّم المعيب، 2 وإن الحائكين كانوا تابعين للبزازين ولا يبيعون قماشهم في السوق. 2 أعطِ سبباً من المدخل: أيّهما أثقل في الحكم على ما قدّمته الطائفة للحائك، فحص القماش أم التبعية للبزازين، وماذا سيجيب الطرف الآخر؟

إلى المتحف

  • الحائك: الطائفة والرقابة والتجار والتراجع.
  • الطراز: تنظيم آخر للنسّاجين في المتحف، دور للدولة يشرف عليها صاحب الطراز.

جرّب هذا

اقرأ سجل الحائك، وخاصة قسمي الطائفة والتراجع. اكتب ثلاث جمل عمّا كان قبل وصول القماش الرخيص وما تغيّر بعده.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

بكلماتك أنت: ما علاقة الحائك بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

طائفة الحائكين ورقابتها. اتفق حائكو المدينة فيما بينهم على كمية القماش ومقاسه، وصدّق القاضي ذلك بواسطة أخي بابا. ويفحص مفتش مختار الإنتاج، فما زاد عن المقاس أو كان معيبًا مُزّق وغُرّم الحائك. وكثيرًا ما عمل الحائكون بطلب من البزازين، ولم يكن لهم أن يبيعوا قماشهم في السوق. فما الذي كانت هذه الترتيبات تحميه؟

بكلماتك أنت: ما علاقة الحائك بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

القطن الهندي ثم الأوروبي. منذ القرن السابع عشر غمر الغزل والقماش القطني الهندي الرخيص الأسواق العثمانية، فاستعمل الحائكون الغزل وقلدوا القماش الهندي. وفي النصف الثاني من القرن الثامن عشر دخلت أقطان أوروبية تقلد الموسلين. ويعدّ المدخل تمكين أوروبا بالآلات في ثلاثينيات القرن التاسع عشر منعطفًا، ويقول إن الواردات الرخيصة عجّلت انهيار الطوائف في خمسينياته. ماذا يحدث لحرفة حين يصل إلى سوقها قماش أرخص؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: Social Sciences and Humanities
  2. 2. الجولاه — موسوعة TDV الإسلامية ⁦(فريدون إمجن)⁩, p.83-84
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.